Особенности самооценки лиц с разными представлениями о профессиональном успехе

• Номер работы:
  641318
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Психология
• Год добавления:
  01.09.2020 г.
• Объем работы:
  59 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты феномена самооценки в совокупности с представлениями о профессиональном успехе. 7
  1.1. Психологическая сущность понятия и явления самооценки. 7
  1.2. Особенности профессионального успеха. 12
  1.3. Связь между самооценкой и представлениями о профессиональном успехе. 24
  Выводы по главе. 32
  Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей самооценки лиц с разными представлениями о профессиональном успехе. 33
  2.1. Организация и методы исследования. 33
  2.2. Анализ полученных результатов исследования особенностей самооценки лиц с разными представлениями о профессиональном успехе. 36
  2.3. Взаимосвязь самооценки лиц с разными представлениями о профессиональном успехе. 44
  Выводы по главе. 53
  Заключение 54
  Список литературы 56
  Приложения 59
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности самооценки лиц с разными представлениями о профессиональном успехе
  Введение
  
  Актуальность. Наличие в человеческой сущности сферы самосознания и склонности к самопознанию обусловливает субъектный статус, рефлексивность и способность к самооценке и самоактуализации. Феномены самопознания и самосознания отличаются многоаспектностью и содержат в себе разные аспекты психологических исследований. Именно они оказали особое влияние на формирование системы представлений человека о собственных чертах, личностных особенностях и психологических новообразованиях: образе Я, самооценке, Я-концепции. Феномен самооценки в психологической науке трактуется как сложный конструкт, связанный как с эмоциональным равновесием и самопринятием, так и с внутренним конфликтом и наличием возможных неврозов. При этом самооценка также может быть подвержена воздействию внешних обстоятельств и соответственно может претерпевать существенную трансформацию, что, безусловно, отражается и на поведенческой линии отдельной личности, и на векторе ее общего развития. В связи с этим явление самооценки продолжает быть предметом научно-психологических, социологических и философских исследований. Зачастую эти исследования оказываются ориентированными либо на конкретную социально-возрастную группу (Бодалев А.А., Бороздина Л.В., Молчанова О.Н., Джемс У., Зинько Е.В., Столин В.В.), либо на разные ситуации и обстоятельства, оказавшие свое влияние на самооценку отдельной личности (Реан А.А., Рубинштейн С.Л., Фельдштейн Д.И., Леонтьев А.Н., Мерлин B.C., Мухина В.С.)
  ....................
  
  
  Глава 1. Теоретические аспекты феномена самооценки в совокупности с представлениями о профессиональном успехе.
  1.1. Психологическая сущность понятия и явления самооценки.
  
  Понятие «самооценка» в психологии сформировалось не сразу, оно длительное время трансформировалось, постепенно оформляясь методологически. История психологии знает достаточное количество имен исследователей самооценки – обратимся к сути трудов этих ученых. Одним из первых исследователей, занимавшихся изучением проблемы «Я» в психологии и основателем разработки проблемы самооценки, был Уильям Джемс. В его понимании самооценка является эмоциональным образованием, отражающим неудовлетворенность или удовлетворенность субъекта собой. Иными словами, У. Джемс под самооценкой понимал самоотношение [6].
  Нельзя обойти вниманием исследования К. Хорни, которые тематически были изначально ориентированы на изучение тревожности и страха, однако ученый углубилась в причины этих переживаний и тем самым вышла на понятие самооценки. По убеждению Хорни, источником тяжелых переживаний является и постоянная необходимость сравнения себя с другими, и реальные оценки возможности своего неуспеха или успеха других. Кроме того, Хорни заинтересовалась проблемой идеализированной самооценки как своего рода невротического конфликта, не дающего возможности невротику понять и принять себя [36].
  .....................