Внутриличностные источники тревожности и способы ее преодоления

• Номер работы:
  965969
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год добавления:
  09.02.2023 г.
• Объем работы:
  81 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ: СУЩНОСТЬ, ВИДЫ, ФОРМЫ И СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ 7
  1.1.Понятие тревожности и причины ее проявления 7
  1.2 Виды, уровни, формы и стадии развития тревожности 20
  Вывод по первой главе 36
  2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВНУТРИЛИЧНОСТНЫХ ИСТОЧНИКОВ ТРЕВОЖНОСТИ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ 38
  2.1. Организация и методы исследования 38
  2.2. Результаты и анализ эмпирического исследования 42
  Вывод по второй главе 52
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
  ПРИЛОЖЕНИЯ 62
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Внутриличностные источники тревожности и способы ее преодоления
  
  
  
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Подростковый возраст богат переживаниями, трудностями и кризисами. В этот период складываются, оформляются устойчивые формы поведения, черты характера, способы эмоционального реагирования. Это пора достижений, стремительного наращивания знаний, умений, навыков и становления «Я», обретение новой социальной позиции. Вместе с тем, это утрата детского мироощущения, появление психологического дискомфорта, а с ним и чувства тревожности.
  Проблема тревожности является одной из актуальных проблем общества. Среди негативных переживаний человека тревожность занимает особое место. Часто она приводит к трудностям в межличностном общении, снижению работоспособности и другим проблемам психологического плана.
  Эмоциональное благополучие подрастающего поколения – объект пристального внимания психологов, педагогов, воспитателей, других специалистов и, конечно же, родителей. Своевременная и качественная диагностика эмоционального неблагополучия, адекватные коррекционные мероприятия способны снизить риск возникновения нежелательных тенденций в развитии личности, стрессовых состояний, нервных срывов и так далее.
  ……………………………………………………………………