Формирование социальной ответственности у студентов педагогического ВУЗа (МПГУ).

• Номер работы:
  895481
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год добавления:
  23.11.2022 г.
• Объем работы:
  59 стр.
• Содержание:
  Введение ……………………………………………………………………… 4
  Глава I. Теоретические и методологические аспекты формирования социальной ответственности у студентов педагогического ВУЗа ……….
  6
  1.1 Социальная ответственность студентов как основа социального воспитания …………………………………………………………………….
  6
  1.2 Психолого-педагогические методы, технологии и средства формирования социальной ответственности ……………………………....
  14
  1.3 Взаимосвязь нравственного сознания студентов с реализацией социальной ответственности………………………………………………..
  22
  Выводы по первой главе 29
  Глава II. Эмпирическое исследование формирования социальной ответственности у студентов МПГУ ………………………………………... 31
  2.1 Описание и обоснование методов исследования формирования социальной ответственности у студентов МПГУ….………………………. 31
  2.2 Анализ результатов исследования формирования социальной ответственности у студентов МПГУ ……………………………………….. 37
  Выводы по второй главе…………………………………………………….. 51
  Заключение …………………………………………………………………… 52
  Список литературы …………………………………………………………... 53
  Приложения ………………………………………………………………….. 59
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование социальной ответственности у студентов педагогического ВУЗа (МПГУ).
  
  Введение
  
  Сегодня в современном обществе как нельзя остро ощущается необходимость воспитания социальной ответственности у студенческой молодежи – будущих специалистов, педагогов, инженеров и т.д.
  Актуальность темы выпускной квалификационной работы заключается в том, что формирование социальной ответственности у студентов педагогических высших учебных заведений (далее по тексту ВУЗов) является одним из важнейших направлений развития современной психологии и педагогики, обусловленное осознанием кризисных явлений и наличием таких проблем, как адаптация личности в общественной и профессиональной среде, решение проблем социализации, профессионального становления молодых специалистов, преобразование общественных процессов. Указанные аспекты требует разработки и реализации новых подходов и методов формирования социальной ответственности студенчества, обновления теории и практики социального воспитания студентов педагогических ВУЗов.
  ……………………………………………………..