формирование пространственных представлений у младших школьников со спастической формой ДЦП с применением методики гимнастики мозга

• Номер работы:
  884372
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год добавления:
  15.11.2022 г.
• Объем работы:
  72 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ........................................................................................................4
  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ПРИ СПАСТИЧЕСКОЙ ФОРМЕ ДЕТСКОГО ЦЕРЕБРАЛЬНОГО ПАРАЛИЧА У ШКОЛЬНИКОВ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА...............9
  1.1 Общая характеристика спастической формы детского церебрального паралича.............................................................................................................9
  1.2 Психологические и эмоционально-личностные особенности младших школьников со спастической формой детского церебрального паралича19
  1.3 Проблемы формирования пространственных представлений у школьников младшего возраста со спастической формой детского церебрального паралича..................................................................................29
  2. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛОВ И МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ НАРУШЕНИЙ...............................................38
  2.1 Описание базы эксперимента и испытуемых со спастической формой детского церебрального паралича...............................................................38
  2.2 Диагностический инструментарий пространственных нарушений: методики шкалы моторных функций GMFCS и шкалы Тардье................41
  2.3 Анализ полученных результатов диагностических исследований.......48
  3. ОПИСАНИЕ МЕТОДИКИ И РЕЗУЛЬТАТОВ КОРРЕКЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ "ГИМНАСТИКА МОЗГА" У ПАЦИЕНТОВ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СО СПАСТИЧЕСКОЙ ФОРМОЙ ДЕТСКОГО ЦЕРЕБРАЛЬНОГО ПАРАЛИЧА..................53
  3.1 Методика "Гимнастики мозга" для стимулирования формирования необходимых навыков и умений у детей со спастической формой детского церебрального паралича............................................................................53
  3.2 Результаты коррекционной программы "Гимнастики мозга" у пациентов с спастической формой детского церебрального паралича......61
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ...............................................................................................65
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ............................................................................68
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме формирование пространственных представлений у младших школьников со спастической формой ДЦП с применением методики гимнастики мозга
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы. Спастическая форма детского церебрального паралича - это самое распространенное детское заболевание среди всех остальных форм церебрального паралича, являющееся хроническим двигательным расстройством, возникающим в результате непрогрессирующего поражения развивающегося мозга. Наиболее частая причина остается неизвестной в большей части случаев, но недоношенность остается самым распространенным фактором риска. Такие дети страдают от потенциальной инвалидности и множества проблем, таких как умственная отсталость, эпилепсия, трудности с кормлением, а также нарушения зрения и слуха. Детский церебральный паралич представляет широкий спектр церебральных кортикальных или подкорковых инсультов, возникающих в течение первого года жизни. Таким образом, это заболевание затрагивает многие системы органов ребенка и делает его жизнь максимально затрудненной. В целом, заболеваемость детским церебральным параличом во всем мире составляет примерно 2–2,5 случая на 1000 живорождений, что делает его не самым распространенным недугом.
  ………………………………………………………………..