Коррекция фонетико-фонематического недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией на логоритмических занятиях

• Номер работы:
  814037
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Логопедия
• Год добавления:
  02.05.2022 г.
• Объем работы:
  73 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………....... 4
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ КОРРЕКЦИИ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПСЕВДОБУЛЬБАРНОЙ ДИЗАРТРИЕЙ ……………………………………………………………….
  
  
  9
  1.1. Закономерности развития фонетико-фонематических процессов у детей в норме…………………………………………………………………
  9
  1.2. Психолого-педагогическая характеристика, особенности фонетико-фонематических процессов у старших дошкольников с псевдобульбарной дизартрией ……………………………........................
  
  13
  1.3. Роль логоритмики в коррекции речевого недоразвития у дошкольников………………………………………………………………
  20
  ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА И АНАЛИЗ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ……………………
  25
  2.1. Основные принципы, цели, задачи и методика констатирующего эксперимента…………………………………………………………………
  25
  2.2. Анализ результатов логопедического обследования детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………….
  31
  2.3. Анализ результатов логоритмического обследования детей старшего дошкольного возраста ……………………………………………
  44
  ГЛАВА 3. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО КОРРЕКЦИИ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОГО НЕДОРАЗВИИЯ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПСЕВДОБУЛЬБАРНОЙ ДИЗАРТРИЕЙ НА ЛОГОРИТМИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ……………….
  
  
  51
  3.1. Основные принципы, цели, задачи, методики и этапы логопедической работы по коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у детей старшей группы с псевдобульбарной дизартрией на логоритмических занятиях ………………………………..
  
  
  51
  3.2. Содержание логопедической работы по коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у старших дошкольников с псевдобульбарной дизартрией на логоритмических занятиях …………
  
  55
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………….............. 65
  СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ……………………..............
  
  67
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Коррекция фонетико-фонематического недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией на логоритмических занятиях
  ВВЕДЕНИЕ
  Актуальность исследования. В условиях современного образовательного процесса в логопедической работе все больше специалистов данной области приходит к мнению о необходимости устранения дефектов речи у дошкольников в наиболее ранний возрастной период, так как имеющиеся речевые нарушения могут в дальнейшем отразиться не только на поведении ребенка, но и на его взаимодействии с другими людьми и деятельности в общем.
  Важное значение в речевом развитии дошкольников имеет фактор чистого произношения дошкольниками звуков во время обучения грамоте, так как известным фактом является то, что на основе устной речи происходит процесс формирования письменной речи. Наличие данного нарушения довольно часто приводит к неуспеваемости детей в школе, общеизвестно, что речевые нарушения легче и быстрее преодолеваются у детей в дошкольном возрасте.
  Проблеме нарушений в фонетико-фонематическом недоразвитии и его коррекции уделяется много внимания как отечественными, так и зарубежными исследователями, данный интерес связан с тем, что проблема речевых нарушений у дошкольников встречается очень часто.
  …………………………………………………………………